面对“尴尬”问题，博物馆学专业的你将如何回答？

-“学什么专业啊？”

-“博物馆学”

-“这是什么啊？”

-“博物馆学是……是……是研究博物馆的学科”

-“都上什么课啊？”

-“博物馆学，文物学，考古学，历史学……”

！！前方高能预警！！

-“你们学文物鉴定不，就是电视上的鉴宝？来，看看我这个翡翠手镯怎么样！”

-“你们和考古有啥区别，挖墓吗？”

-“未来赚钱吗？是不是可以去市场“淘宝捡漏”？”

-“字画市场不错，学校教吗？将来你的字画能赚钱吗？”

-“毕业是不是可以进故宫，进国博，进省博？”

你：……

先尴为敬

-“我已经不是学博物馆学的了，我们也不学文物鉴定，我不懂怎么看翡翠手镯真假，也不会去挖墓，更不会自己写字画，毕业很可能是进不了故宫、国博的。未来怎么样，干什么，我也不知道，什么都不知道，你们什么都不用问。我什么都不会说的！”

-“我们只是想问你有没有对象……”

以上的对话，是若干个真实存在对话的合集。作为过来人的弘博君，虽没有面临过以上严峻问题的步步紧逼，但时不时还是会碰到亲朋好友问相关的问题。但是个中关系，并非一两句话能够说的非常清楚。

眼下，17年高考分数已陆续公布，到了报考学校、选择专业的时候。又将有一批新进学生主动或者被动的选择进入“博物馆学”专业进行学习。当前，国内各高校开设本科阶段博物馆学相关专业的有50余所，开设专业硕士文物与博物馆的有34所（此34所非彼34所）。博物馆学专业招生人数虽然占考生总数的比重还较小，但是对于每一个进入博物馆学专业学习的人，意义却是重大的。

对于即将走上，尤其是被动走上博物馆学专业这条“康庄大道”的部分学子来说，“博物馆学”这一专业还是稍显陌生。弘博君在曾经的实习生们（文博专业研究生在读的同学）中先做了个小范围的调查，咨询他们曾经遇到的问题以及对博物馆学的认识，其中有疑惑、有认知、有思考，同样也有槽点。

烦客： 

记得我当时高考填报志愿的时候，博物馆学专业还是一个在高考报考指导中非常难找的一门专业，可以说博物馆学在当时是一个又冷门又小众的专业。当时我们本科班级里很多同学情都是调剂来的，在调剂之前甚至都没听说过什么叫博物馆学。

小棍儿：

被调剂的，读之前没了解过，感觉和历史学差不多，都是冷门专业。

奈伊芙： 

那时候我对文博专业的认识，完全停留在招生简章和百度百科阶段，甚至并没有更好的平台供我仔细的了解这个学科。

奈伊芙：

我的本科学校是一个相对普通的院校，专业下设在历史学院。在开设的选修课程中，因为师资等的原因，与博物馆学相关的课程并没有开设几门，有些时候倒是上了许多历史课。了解尚且是皮毛，更谈不上系统的学习。

小棍儿：

博物馆学的主要课程应该是围绕着博物馆的宏观管理与博物馆藏品、展览、教育、观众研究等具体工作开展的，而以文物学、考古学、文化遗产等为辅的课程体系。

而现在大多数高校的博物馆学专业则以考古学、文物学为主要教学目标的，与其学科要求相悖。但这一现状也有其存在合理性，博物馆学本身的跨学科素养要求较高，本科的博物馆学教育还是需要更多其他学科知识的支持，这也就是美国本科不设置博物馆学专业的原因。

烦客：

正是因为博物馆学专业涵盖了很多学科范畴，它专业学科的开设门类也非常广泛，比如博物馆学、历史学、考古学、文物学、古文字学、艺术史和化学等等在内的各种学科。

但是正是因为这样涵盖了许多门类的学科，博物馆学专业的核心学科——博物馆学却在很多高校被忽略了。全国50所开设博物馆学的本科高校里，真正由博物馆学专业学科背景的老师而不是考古学或者文物学出身的老师，承担博物馆学专业授课的情况，可以说是寥寥无几。国内大多数具有博物馆学专业的高校要么以考古学为重中之重，要么以文物学研究为科学重点。博物馆学课程虽然开设的门类丰富，但这也使博物馆学在高校教育中无立锥之地。

烦客：

博物馆学开设众多的门类好像带来了一个问题，尤其在本科阶段，这么多门类课程的开设，只能使学生浅尝辄止，不能使学生深入的了解某一学科。其实这也是对于博物馆学专业培养认识的误区，博物馆学不是要培养历史学家、文物学家、考古学家，这都是其他专业的工作。

博物馆学是要培养具有历史学、考古学和文物学功底的博物馆专业人才，能为博物馆建设提供智力支持，能够将仅仅能够为历史学家、考古学家、文物学家了解的专业奥义转化为能够让普通观众明白的知识。博物馆学专业培养的是文化的阐释者。展览就是文化阐释的工具，如何去使用这个工具，如何更好的使用这个工具，才是博物馆学专业的培养目的。

小棍儿：

我觉得博物馆学的特殊性在于综合性（跨学科）与实践性（应用性）。这就要求博物馆学的学生除了学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，还要接受历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。而这些能力可以直接转化为在政府文物管理与研究部门、各类博物馆、考古部、陈列展览公司以及其他文博相关单位供职的直接劳动力。

小棍儿：

这个问题因人因校而异，如果想从事本行业且学校资源较好的话，还是不错的。

奈伊芙： 

许多学校的博物馆学都下设在历史学院，是考古学的一个分支，并没有引起学院、专业的足够重视。就实习来说，很多学校的固定实习单位都是工地，并没有与博物馆建立稳定固定的实习关系。所以，这就尴尬了，有些同学专业方向是博物馆，却也被学校派去考古工地参加统一实习。

烦客：

博物馆学是一个就业率不高的学科，在我的同学中，哪怕是有工作的同人仅仅只有十分之一，找到了与博物馆相关的工作，其他同学多从事与博物馆毫无干系的工作。所以不得不说博物馆学是一个很难就业的专业。

如果说本科毕业就业率低是一个各个专业的普遍情况，那么博物馆学硕士毕业就业率一样不高，就是一个个别情况了。产生这个问题的原因也是显而易见的。在我国博物馆都是事业单位，毕业想到博物馆中工作需要的不是优秀的博物馆学研究能力，而是优秀的事业单位考试能力，这种考试与博物馆学毫无联系，博物馆学专业的同学也就没有什么专业优势可言。

不仅如此，事业单位编制有限，每年就是几座博物馆招聘寥寥几个名额，博物馆学专业就业率低从这个角度看好像也是正常情况。在这里还有一个奇特状况，博物馆学在学术硕士和专业硕士之间名称并不相同，学校间对于博物馆学的成为也有所不同，但是用人单位在招聘时往往使用一个固定的称谓，使很多专业名称稍有出入的同学难以报考，就像前段时间“中国史不是历史学”的情况一样。这都使博物馆学的就业率持续低迷。

小棍儿：

就业问题同样是因人因校而异。一旦想转行，专业优势较其他专业还是很弱的，需提早做准备。

烦客：

近年来随着对文化遗产关注的持续升温，博物馆学已经不再像之前那么不为人知，开设博物馆学专业的本科院校也越来越多，已有博物馆学专业的学校招生数量逐年增加，有理由相信博物馆学的影响力会越来越大。

小棍儿：

文化事业越来越受到重视，文博事业也是蒸蒸日上，所以博物馆学的未来还是一片光明的，希望博物馆学的学科建设更加完善，博物馆学专业的培养体系能更加专业，为文博事业注入更多人才活力。

对这几位同学的小问卷，也让弘博君回想起当年读书的情景。当初是在父母的“帮助”下，怀揣着献身博物馆事业的梦想，“主动”地选择了博物馆学专业，自此就上了博物馆的船。当前看来，也是下不去了。现在回头去看学校教育，如几位同学所言，依然存在着诸多问题。当然，这些问题与我国的博物馆发展现状及博物馆理论发展的不健全有着千丝万缕的关系。要解决学校博物馆教育的问题，不仅要从学校入手，更需从博物馆的社会发展现实入手。

然而

以上

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